Како решити “недостатак мотивације” у тиму?

Недостатак мотивације може бити значајан изазов за било који тим, јер то може довести до смањене продуктивности, лоше перформансе и великог промета. Да би се ефикасно решило на овом проблематику, важно је прво да разумете основне узроке недостатка мотивације.

Један потенцијални узрок недостатка мотивације у тиму могао би бити недостатак јасних циљева и очекивања. Ако чланови тима нису јасни оно што се очекује од њих или онога што раде на који се раде, могу се борити да остану мотивисани.

Други потенцијални узрок може бити недостатак аутономије и контрола над нечијим радом. Када се чланови тима осећају као да не контролирају свој рад или да њихов унос није вредан, они могу постати демотивирани.

Недостатак признавања и уважавања такође може допринети недостатку мотивације у тиму. Када се чланови тима осећају као да се њихов напоран рад и доприноси не препознају или цене, они се могу искључити.

Да би се позабавило овим питањима, важно је да лидери и менаџери преузму проактиван приступ за подстицање позитивног и мотивираног радног окружења. Ово би могло укључивати постављање јасних циљева и очекивања за чланове тима, пружање могућности за аутономију и унос и препознавање и уважавање чланова тима за њихов напоран рад и доприносе.

Поред тога, важно је пружити редовне повратне информације и тренирање члановима тима да им помогну да разумеју њихов напредак и како се могу побољшати. Као и пружање могућности за учење, обуку и развој.

Стварање културе отворене комуникације и активног слушања, када се чланови тима осећају цењено, чује и поштују и пресудне. То се може постићи промовисањем транспарентности, подстицање сарадње и подстицање отворених и искрених повратних информација.

Све у свему, решавање недостатка мотивације у тиму захтева вишеструког приступа који се бави и појединцама и организационим факторима нивоа који то доприносе. Стварањем позитивног и подржавајућег радног окружења, лидери и менаџери могу помоћи угушењу културе мотивације и ангажмана међу члановима тима.